اين رشته انتخاب مناسبي است با آن بيشتر آشنا شويد و نظر بدهيد:
آشنايي با رشته كارشناسي ارشد مديريت فناوري اطلاعات
فناوران اطلاعات - فرنود حسنی
اگر
در سالهاي گذشته كنكور داده باشيد و يا امسال براي اولين بار قصد شركت در
اين آزمون را داريد، احتمالا هنگام ورق زدن صفحات دفترچه آزمون رشتههاي
علوم انساني و مهندسي با رشتههاي جديدي مواجه شده ايد كه در حوزه علوم
فناوري اطلاعات قرار دارند.يكي
از اين رشتهها مديريت فناوري اطلاعات نام دارد كه به دليل تازگي هنوز
آنچنان كه بايد و شايد توسط دانشجويان و علاقهمندان شناخته نشده است. به
همين خاطر اغلب افراد در انتخاب رشته و گزينش منابع درسي براي اين رشته
سردرگم ميشوند.
در
اين مجال قصد داريم با معرفي اين رشته، براي آشنايي و انتخاب بهتر دوستان
خوانندهاي كه قرار است امسال يا سالهاي بعد در كنكور شركت كنند گامي
هرچند كوچك برداريم و اميدواريم با اين كار پاسخگوي سوالهاي بيشمار شركت
كنندگان در كنكور كارشناسي ارشد باشيم.
پيوند
سه عامل فناوري، اطلاعات و مديريت با هدف ايجاد قابليتهاي جديد در
شيوههاي مديريت بنگاهها و توانمندسازي مديران با بهره گيري از فناوري
اطلاعات و ارتباطات، تاثيرات فراواني بر موفقيت برنامههاي توسعه مبتني بر
دانش داشته و دارد. نفوذ روزافزون فناوري اطلاعات در برنامههاي راهبردي
سازمان و تبديل شدن به يك عامل تعيين كننده در تعيين استراتژيها و
سياستهاي سازماني و شيوههاي برنامه ريزي فرايندها، نيروهاي انساني و
ساير منابع، رهبران و مديران پيشروي سازمانهاي قرن حاضر را در معرض
رويارويي با چالشهاي جديدي قرار داده است. از سويي، پرداختن به اين موضوع
در بعد ملي نيازها و ملزومات جديدي را پديد ميآورد كه يكي از اولويتهاي
آن پرورش و تربيت مديران فناوري اطلاعات براي اداره سازمانهاي امروزي
است. با اين رويكردها از چند سال پيش برنامهريزي گستردهاي در
دانشگاههاي مختلف كشور از جمله دانشگاههاي تهران و الزهرا انجام شد تا
رشته مديريت فناوري اطلاعات شكل بگيرد.
ضرورت توسعه رشته مديريت فناوري اطلاعات
بايد
گفت كه مديريت فناوري اطلاعات براي كشور يك ضرورت ملي به حساب ميآيد.
سيستم سنتي مديريت كشور، ضعف و ناكارآمدي ساختار مديريتي در عرصه برنامه
ريزي و اجرا، وجود سرمايههاي عظيم مادي، تركيب جوان جمعيتي كشور و نيروي
تحصيل كرده و در حال تحصيل، پتانسيل بالاي فناوري اطلاعات در ايجاد
اشتغال، ماهيت دانشي فناوري اطلاعات و در نهايت نياز واقعي كشور به فناوري
اطلاعات محور كردن برنامههاي كلان و جزيي توسعهاي، همه و همه ميطلبد تا
براي هدايت صحيح سرمايههاي ملي در جهت بهره گيري مناسب از فناوري اطلاعات
با دقت و وسواس زيادي به موضوع مديريت فناوري اطلاعات در كشور توجه شود.
چرا فقط كارشناسي ارشد مديريت فناوري اطلاعات؟
نو
بودن اين دانش براي جامعه دانشگاهي ما، سطح بالاي تخصصها و دانشهاي مطرح
شده در اين رشته، كمبود متخصص براي آموزش و همچنين كمبود امكانات و محتواي
آموزشي مناسب در سالهاي ابتدايي ايجاد اين رشته باعث شده است كه
دانشگاهها مجبور شوند اين رشته را فقط در سطح كارشناسي ارشد به اجرا
درآورند. اما با توجه به پيشرفت روزافزون علوم فناوري اطلاعات و مديريت و
توسعه آموزشهاي پايهاي در اين زمينه براي عموم دانشجويان مقاطع پايين تر
اميد آن ميرود كه بتوان در آينده نه چندان دور اين رشته را براي مقاطع
ليسانس و حتي فوق ديپلم نيز ايجاد كرد.
كارشناسي ارشد مديريت فناوري اطلاعات چيست؟
رشته
مديريت فناوري اطلاعات در مقطع كارشناسي ارشد ابتدا در سال 1380 در
دانشگاههاي علامه طباطبايي و دانشگاه تهران راهاندازي شد. اما هم اكنون
در دانشگاه الزهرا و سازمان مديريت صنعتي نيز براي اين رشته دانشجو
پذيرفته ميشود.هدف از تشكيل اين دوره در نظامنامه آموزشي آن به اين صورت
عنوان شده است:
"
هدف از تشكيل دوره كارشناسي ارشد مديريت فناوري اطلاعات آموزش نيروي
انساني متخصص موسسات و سازمانهاي دولتي و خصوصي است. متخصصاني كه در
زمينههاي مربوط به فناوري اطلاعات و مديريت بتوانند در جهت تامين نيازهاي
امروز و فرداي مديريت در جامعه فعاليت كنند. "
به
عبارت ديگر هدف از اين دوره آموزشي توانمندسازي و تجهيز مديران سازمانهاي
دولتي و خصوصي، مديران مرتبط با واحدهاي فناوري اطلاعات در سازمانها،
مشاوران ارشد مديريت و مسوولان طرحهاي تحول سازماني به دانشهاي مرتبط با
زمينههاي مديريتي فناوري اطلاعات و ارتباط آن با مسايل گوناگون سازمان و
مديريت، به شمار ميآيد.
انتظار
طراحان اين دورههاي آموزشي اين است كه دانشجو پس از ورود به بازار كار
قادر به درك تحولات نوين سازماني، به ويژه در سطوح برنامهريزي راهبردي و
سياستگذاريها و شناخت بهتر عوامل مرتبط با زمينههاي رقابت در محيط كسب
و كار كنوني و در نهايت تقويت قابليتهاي تحليل و تصميم گيري باشد. فارغ
التحصيلان، در زمينه درك نقش محوري فناوري اطلاعات در سازمانهاي خود و
جنبههاي مديريتي آنها، تسلط بيشتري يافته و قادر خواهند بود جنبههاي
بحراني فعاليتهاي با محور فاوا در سازمان را شناسايي كرده و در جهت پياده
سازي استراتژيهاي متاثر از آن فعاليت كنند. بهبود اثربخشي ارتباط بين
ردههاي مديريتي و كارشناسان و مشاوران فناوري اطلاعات، از جمله ساير
تاثيرات اين دوره محسوب ميشود.
رشته
مديريت فناوري اطلاعات در سه گرايش: مديريت منابع اطلاعاتي، سيستمهاي
اطلاعاتي پيشرفته، نظام كيفيت فراگير، تصويب شد كه از اين بين دو گرايش
منابع اطلاعاتي و سيستمهاي اطلاعاتي پيشرفته، فعال و در حال اجراست.
تعداد كل واحدهاي درسي اين دوره 32 واحد است كه شامل 20 واحد مشترك، 8
واحد تخصصي مربوط به گرايش و 4 واحد پايان نامه ميشود. ضمن اينكه دروس
پيش نياز بنا به تشخيص مرجع برگزار كننده دوره ارايه ميشود. اين رشته به
دليل ماهيت ميان رشتهاي آن، دربرگيرنده برخي از دروس اصلي علوم مديريت و
شماري از دروس مربوط به علوم مهندسي و رايانه است، دروسي مانند تئوريهاي
پيشرفته مديريت، مديريت رفتارسازماني پيشرفته، تحقيق در عمليات پيشرفته،
سيستمهاي اطلاعاتي مديريت پيشرفته، مديريت منابع اطلاعاتي، سيستمهاي
اطلاعاتي استراتژيك، كاربرد IT
در سازمان، تحليل آماري و... از زمره دروس مربوط به حوزه علوم مديريت و
دروسي مانند تحليل و طراحي ساختاريافته سيستمها، سيستمهاي مديريت
بانكهاي اطلاعاتي، سيستمهاي پشتيبان تصميمگيري و خبره، فناوري اطلاعات،
مهندسي نرم افزار به كمك كامپيوتر (CASE)،
متدلوژيهاي ايجاد و توسعه سيستم اطلاعاتي، مدلسازي اطلاعات سازمان، منطق
فازي و هوش مصنوعي، مهندسي مجدد رويههاي اجرايي و فرايندها در گروه دروس
مربوط به حوزه فني و علوم رايانه قرار ميگيرد كه بسته به گرايش انتخاب
شده، ارايه ميشوند.
دروسي كه در اين رشته تدريس ميشوند
دروس پيش نياز
• آمار كاربردي Applied Statistics
• روش تحقيق (+كارگاه روشهاي جستوجو در پژوهش) Research Method
• تحقيق در عمليات و مدلهاي تصميم گيري Operations Research and Decision Models
دروس اصلي
• رويكرد سيستمي (System Approach)
• مباني مديريت فناوري اطلاعات (Foundations of IT Management)
• فاوا در سازمان و مديريت (ICT in Organization & Management)
• مديريت تكنولوژي و نوآوري (Management of Technology & Innovation)
• آثار فاوا بر سازمانها، افراد و جامعه (Impact of ICT on Organizations, Individuals & Society)
• مهندسي سازمان (Enterprise Engineering)
• مباني كسب و كار و تجارت الكترونيكي (Foundations of e-Business and e-Commerce)
• سيستمهاي اطلاعاتي بنگاه اقتصادي Enterprise Information Systems (EIS, ERP, EAM))
• بنگاههاي اقتصادي گسترش يافته Extended Enterprises (ERPII, EAI, CRM , SCM)
• مباحث منتخب در مديريت فاوا (Special topics in ICT Management)
• مهارتهاي فاوا براي مديران (ICT Skills for Managers)
• سمينار (Seminar)
• پايان نامه (Thesis)
نمونه دروس انتخابي
• مديريت پروژههاي فناوري اطلاعات (IT Project Management)
• تفكر استراتژيك (Strategic Thinking)
• مديريت دانايي (دانش) (Knowledge Management)
• مديريت تحول (Change Management)
• هوش تجاري و سيستمهاي پشتيبان تصميمگيري (Business Intelligence & Decision Support Systems)
• مديريت زنجيره تامين (Supply Chain Management)
• مديريت روابط مشتري (Management Information Systems)
• سيستمهاي اطلاعات مديريت (Management Information Systems)
• هوش مصنوعي و سيستمهاي خبره (Artificial Intelligence and Expert System)
• كاربرد نظريه فازي در سازمان (Fuzzy Application in Organization)
• يك عنوان از دروس ساير رشتههاي كارشناسي ارشد مديريت با تصويب شوراي علمي دوره
اطلاعات مورد نياز براي كنكور رشته مديريت فناوري اطلاعات
الف) مواد امتحاني و تعداد تست
1- زبان عمومي و تخصصي (انگليسي) 30تست
2- تئوريهاي مديريت 40 تست
3- اقتصاد خرد و كلان30 تست
4- رياضي و آمار 40 تست
5- ماليه عمومي و بودجه30 تست
6- حسابداري دولتي 30 تست
7- بازاريابي 30 تست
8- مديريت مالي 30 تست
9- تحقيق در عمليات 30 تست
10- مديريت دولتي 30 تست
گرايشهاي موجود وضرايب مواد امتحاني در هر گرايش
مديريت بازرگاني
(0)(2) (2) (2)(0)(0) (2) (2)(3)(3)
مديريت دولتي
(0) (0) (0) (0)(2) (2) (2) (2)(3)(3)
مديريت صنعتي
(2)(2)(0) (0) (0) (0)(2)(2)(3)(3)
مديريت فناوري و اطلاعات
(2)(2)(0)(2)(0)(0)(2)(2)(3)(3)
مديريت تكنولوژي، انتقال تكنولوژي
(2)(2)(0) (0) (0) (0)(2)(2)(3)(3)
مديريت مالي
(0)(0)(2) (2) (2)(0)(0)(2)(2)(3)
تعداد نفرات پذيرفته شده در كنكور سال قبل
در دورههاي روزانه:
مديريت
بازرگاني (86 نفر)، مديريت دولتي (61 نفر)، مديريت صنعتي (46 نفر) مديريت
فناوري و اطلاعات (27 نفر)، مديريت تكنولوژي، انتقال تكنولوژي (12 نفر)،
مديريت مالي (18 نفر)، تعداد كل 250 نفر
در دورههاي شبانه و نوبت دوم:
مديريت
بازرگاني (55 نفر)، مديريت دولتي (16 نفر)، مديريت صنعتي (17 نفر)، مديريت
فناوري و اطلاعات (7 نفر)، مديريت مالي (5 نفر)، تعداد كل 100نفر
در دانشگاه آزاد (به طور تقريبي):
مديريت بازرگاني (270 نفر)، مديريت دولتي (450 نفر)، مديريت صنعتي(220 نفر)
دانشگاههايي كه در اين رشته دانشجو ميپذيرند:
1-علامه
طباطبايي، 2- شهيد بهشتي، 3- تهران، 4- تربيت مدرس، 5- الزهرا (س)، 6-
گيلان، 7- مازندران، 8- فردوسي مشهد، 9- باهنر كرمان، 10- چمران اهواز،
11- شيراز، 12- اصفهان، 13- سمنان، 14- شاهد 15- مجتمع آموزشي عالي قم 16-
سيستان و بلوچستان، 17- پيام نور
منابع مجموعه مديريت
1- زبان تخصصي:
الف- ونوس (2 جلدي): مقدماتي و پيشرفته، ب- استونر ترجمه اسماعيلي، پ- زبان عمومي اميري (سري كتاب ارشد پوران پژوهش)
2- تئوريهاي مديريت: الف- اصول و مباني سازمان مديريت، دكتر رضائيان،
ب-
مديريت عمومي، دكتر الواني، پ- مديريت رفتار سازماني، دكتر رضائيان، ج-
مديريت رفتار سازماني، رابينز، چ- مديريت رفتار سازماني، هرسي و بلانچارد،
ترجمه قاسم كبيري، ح- مديريت منابع انساني، سعادت، خ- تجزيه وتحليل و
طراحي سيستم، دكتر رضائيان، د- تئوري سازمان (طراحي ساختار) رابينز
3- اقتصاد خرد: الف- اقتصاد خرد، درس و تست دكتر نظري، ب- اقتصاد خرد، سالواتوره ترجمه سبحاني، ج- 2000 تست اقتصاد خرد، دكتر نظري
4- اقتصاد كلان:
الف- اقتصاد كلان، درس و تست، دكتر نظري، ب- اقتصاد كلان، روزبهان، ج- 2000 تست اقتصاد كلان، دكتر نظري
5- رياضيات: الف- رياضيات كاربردي، دكتر ناصحيفر، ب- رياضيات و كاربرد آن در مديريت، اقتصاد و حسابداري، مهندس ابراهيمي
6-
آمار: الف- آمار و كاربرد آن در مديريت، دكتر عادل آذر-مومني (2 جلدي)، ب-
آمار و كاربرد آن در مديريت، اقتصاد و حسابداري، مهندس ابراهيمي
7- حسابداري دولتي، ماليه عمومي و بودجه: الف- حسابداري دولتي ماليه عمومي و بودجه محمد حسيني
8- مديريت بازاريابي: الف- مديريت بازاريابي، دكتر ونوس، عبدالحميد ابراهيمي، روستا، ب- كتاب اصول بازاريابي، فيليپ كاتلر
9-
مديريت مالي: الف- مديريت مالي، دكتر قاليباف، ب- مديريت مالي جلد اول و
دوم دكتر جهانخاني و علي پارسائيان، ج- مديريت مالي جلد اول و دوم دكتر
شباهنگ، د- مديريت مالي جلد اول و دوم دكتر عبده تبريزي، ه- جزوه دكتر
تهراني
10- تحقيق در عمليات: الف- پژوهش عملياتي، دكتر عالم تبريز، ب- تحقيق در عمليات، دكتر مهرگان، پ- پژوهش عملياتي - دكتر آذر
11- مديريت توليد: الف- مديريت توليد، دكتر جعفرنژاد، ب- مديريت توليد، دردانه داوري،
سرفصلهاي مجموعه مديريت و رشته مديريت فناوري اطلاعات
1- بازاريابي
تعريف
بازاريابي- مديريت بازاريابي- محيطشناسي استراتژيهاي رقابتي –
برنامهريزي استراتژيك بازاريابي تجزيه و تحليل و ارزيابي وضعيت
سرمايهگذاريها
تحقيقات بازاريابي و سيستمهاي اطلاعاتي بازاريابي رفتار معرفكننده، تقسيم بازار و تعيين بازار هدف پيشبيني فروش
مديريت محصولات، كيفيت محصولات و ارايه خدمات به مشتريان، تعيين قيمت
سيستم و مديريت توزيع، فعاليتهاي ترفيعي و تشويقي، انواع بازاريابي، بازاريابي بينالمللي
2- تئوريهاي مديريت
كليات و مفاهيم مديريت، برنامهريزي، سازماندهي، تصميمگيري و حل مساله
خلاقيت، انگيزش، رهبري، ارتباطات، كنترل، تعارض
هماهنگي، بسيج منابع و امكانات مديريت بحران و سيستمهاي كنترل راهبردي، استفادههاي سازمان و مديريت
مديريت منابع انساني، تجزيه و تحليل و طراحي سيستم ضمائم
3- زبان تخصصي
ماهيت مديريت، توسعه تفكر مديريت سازمان محيط، برنامهريزي استراتژيك و عملياتي ساختارهاي سازماني، اداره تغيير سازمان
مديريت منابع انساني، انگيزش رفتار و رهبري گروهها در سازمان، مفاهيم كنترل، MIS، مديريت توليد و عمليات، تصميمگيري، ارتباطات
مديريت تعارض، استرس، رفتار سازماني ادراك و شخصيت، طرز فكر و رضايت شغلي تغيير رفتار كارمند، انگيزش، ارتقاي عملكرد
قدرت نفوذ رهبري، طرح سازمان نيروهاي محيطي و فرهنگي، مديريت بينالملل مسووليتهاي اجتماعي و اخلاقي مديريت
4- مديريت توليد
تجزيه و تحليل هزينهها و نقطه سربهسر، طراحي محصولات خدمات، پيشبيني تقاضا
برنامهريزي ظرفيت براي سيستمهاي توليدي و خدماتي برنامهريزي براي سيستمهاي توليد بهجز پيوسته نحوه استقرار ماشينآلات و تجهيزات
كارسنجي و روش سنجش كنترل موجودي، برنامهريزي مواد مورد نياز MRP
مفاهيم نوين در مديريت توليد، مديريت پروژه، كنترل كيفيت، نگهداري، تعميرات و قابليت اطمينان سيستم
5- رياضي
مفاهيم عمومي، نظريه مجموعه، تابع
حد و پيوستگي، حساب ديفرانسيل، حساب انتگرال
جبر ماتريس، بردار صفحه و خطوط در اعداد مختلط
معادلات تفاضلي، معادلات ديفرانسيل سريها
6- آمار
مقدمه و تعاريف آمار توصيفي احتمال
متغيرهاي تصادفي و توزيعهاي احتمال گسسته متغيرهاي تصادفي و توزيعهاي احتمال پيوسته
نمونهگيري و توزيعهاي نمونهاي برآورد آزمون فرض
مباحث متفرقه متغيرهاي تصادفي و توزيعهاي احتمال توام رگرسيون، تحليل واريانس
منابع:
محترمي, امير, رويكرد مديريتي به مقوله فناوري اطلاعات-83
دفترچه كنكور سراسري در مقطع كارشناسي ارشد-83
كتابهاي كارشناسي ارشد پوران پژوهش
سايت اطلاع رساني موسسه پارسه
واحد آموزش سازمان مديريت صنعتي
www.e-arshad.ir
www.itmportal.com
www.imi.ir
http://itmanagement.persianblog.com
منبع:http://www.itmen.ir/main1.asp?a_id=2246
اين وبلاگ به منظور اطلاع رساني، آموزش ،انعكاس فعاليتهاي مرتبط با مهندسي صنايع و تعامل با اعضا، ايجاد شده است. مخاطبان آن نيز در اولويت اول دانشجويان و دانش آموختگان اين رشته در دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران جنوب است و در اولويت بعدي كليه علاقمندان موضوعات مطرح شده در اين وبلاگ است. باعث خوشحالي است كه در تقويت و تكميل اين رسانه ياريگر و همراه ما باشيد.