دکتر فرشید عبدی

ba salam!!!
jenab 2ctor in term ostada badjooor daran sakht migiran asasiaaa!!!tahala har 3ta dars takhasosimo sakht gerefan!!dars ........ ke ostadesh 11nomre dade bood ke asan dars nadade bood!!!hamashonam migan goroh be ma gofte sakht begirin!!!akhe aghaye 2ctor harfe man ine ke mani ke term akharam mikham khalas sham azin daneshkade che gonahi kardam intori bayad darsaro bezoor ba 10 pass konam be moadelam gand zade she!!!be nazareton khodayish ba sakht karde soala sathe elmi e bacheha mire bala???sathe daneshkade mire bala??? bekhoda age bere !!!

پاسخ: در مورد سخت گیری یا سخت امتحان گرفتن هیچ فشاری از طرف من یا سایر مدیران دانشکده اعمال نشده است. اصولاً سخت گیری تاثیر چندانی در یک فرایند آموزشی ضعیف ندارد و مثل این است که در یک کارخانه صرفاً به ایستگاه بازرسی نهایی بپردازیم و نشان دهیم که چقدر اقلام نامنطبق داریم بدون آن که فرایند را اصلاح کنیم.

سیاستهای دانشکده در خصوص بهبود فرایند آموزش شامل توصیه به موارد زیر بوده است:

1- استفاده از منابع آموزشی استاندارد و به روز یه جای جزوه های ضعیف

2- اجرا و استفاده از طرح درس جهت مشخص بودن مفاد درسی  و تنظیم حجم کار در طی ترم

3- ارزیابی در طول ترم از طریق کو ئیز و امتحانات میان ترم

4- برگزاری کلاسها یا جلسات حل تمرین

5- در دسترس بودن برای رفع اشکالات و مشاوره

6- به کار گیری دانش در پروژه های کوچک درسی جهت عمق دادن به مطالب

7- استفاده از لابراتوارهای دانشکده جهت آموزش نرم افزار

8- بیان مثالهای عملی جهت ترغیب دانشجویان

9- شناسایی دانشجویان قوی

10- کمک و شناسایی دانشجویان دارای نیاز به فعالیت  بیشتر و کمک به آنها جهت رساندن خود به سایر دانشجویان

این ها سیاستهای توصیه شده ما بوده است. برخی از استادان، دانشجویان و کارکنان به ما لطف دارند و مسائلی که نمی خواهند به خودشان منتسب شود یا پاسخ منطقی در خصوص آن ندارند به من یا سایر مدیران دانشکده منتسب می کنند تا رفع تکلیف کنند. تمام سیاستهای دانشکده را یا به صورت کتبی ببینید و یا از ما بشنوید.

اما در مورد امتحان، همه آدمها موقع امتحان استرس دارند و شاید ساده ترین سوالات هم به نظر شان سخت بیاید. اما قبل از این که استرس و نگرانی شما را وادار به هر نوع برخورد هیجانی کند، این سوالات را از خود بپرسید:

1- چقدر برای این امتحان وقت گذاشته بودم؟ شب امتحانی خوانده بودم یا در طول ترم می خواندم؟

2- به خواندن جزوه اکتفا کرده بودم یا از منابع و کتابهای دیگر هم استفاده کرده بودم؟

3- آیا تمرین ها را خودم حل می کردم یا از مثالهای حل شده استفاده می کردم؟

4- آیا فکر می کردم فقط امتحان مثل نمونه سوالهای امتحانی است که در دسترس است یا می تواند به شکل دیگری باشد؟

5- آیا برای مطالعه به صورت گروهی وقت گذاشته بودم؟

6- چه نوع درسی است؟ درس با ماهیت سخت مثل تئوری احتمالات یا سایر دروس....

7- معدلم چند است اگر معدلم پایین است سابقه تحصیلی ام نشان می دهد که اختمال بروز نمرات پایین زیاد است؟

8- چقدر استاد درس در طول ترم از من و فعالیتهای من شناخت دارد؟

پاسخ به این سوالات می تواند به ما در پیدا کردن دلیل کمک کند. به آنها فکر کنید و نظر بدهید. از دانشجوی محترمی که نظر را ارسال کرده هم متشکرم و امیدوارم توضیحاتم مفید باشد.